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来源:中国航空法律网  作者: 乾艺朵  发表时间:2019年02月21日 03:30

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对那些注意力分散的学生多看几眼,使其预感到老师马上要叫他回答问题。还有教学提问时,不能只关注几个学生,要面向全体。要用鼓励和试探的目光和学生交换意见:“你能否站起来回答问题?”认真思索而没有结果者皱眉,害怕老师指名者低头,对问题已弄清者常微微点头,根据学生各种表现,教师找到点名对象。教师伸出右手,掌心向上,面带微笑:“好的,我们请这问同学试下。”学生回答正确,教师脸上要露出喜悦之感,伸出右手,掌心向下,做出结论:“很好!完全正确,谢谢你。”当学生回答不准确或不能回答的时候,教师要用鼓励的目光和表情,让学生感觉轻松。这样,虽然教师没有批评,但学生看到老师那种安慰的表情和目光,会感到非常惭愧,更认真地听讲。 六、教师提问教学时,要有适时性,不能一问到底,要留给学生思考的空间。 教师进行提问教学时,要选择恰当的时机向学生提问,

提高金融机构整体运作水平和风险防范能力,必须从内部着手,加强制度建设,加强内部控制,最大限度地杜绝风险的发生,为金融机构业务未来的发展奠定坚实的基础。 参考文献: [1]矛与盾的较量——新会计准则带来的利润变化与税收监管[J].曹云. 会计之友(下旬刊).2006(08) [2]税务会计师在企业中的作用[J].赵巧珍. 财经界(学术版).2013(18) 作者简介: 黄乔 身份证号码:34242219930330XXXX

产品质量也是层次不齐,很容易选到质量较差的材料。因此,采购部门或者人员,在选择材料时要货比三家,秉承着对工程认真负责的态度选择材料,从根源上避免暖通设备出现工程安装问题。 3.3加强各个各专业间的配合 一个完整的建筑工程当中会有很多分项目,涉及到很多专业,想要保证工程质量,必须要增加各个部门之间的联系,对于暖通空调设备安装来讲也是如此。在其土建施工的过程中,要做好通风管道的预留;及时设置集水坑或者是排水沟,为排水提供方便性;运用水泥砂抹面进行风道竖井切砖等等。而上述所说的这些问题,需要在正式设计、安装施工之前做好技术交底的工作内容,只有增强各部门之间的联系,做好各个专业之间的沟通,才能够更好的提出解决方案。 结束语 暖通空调已经成为现代人们生活中的必备元素,严格控制其安装质量,把控好每个细节的工作,找出各种问题出现的关键点,进行对症解决,是提升其运用效果的重要举措。因此,

根据生产不同规格料型尺寸就可计算出1#、2#飞剪切头、切尾重量,可计算出各规格切头切尾占连铸坯重量的比重(见表一),经过现场实际测量,与理论计算基本吻合。 轧件经3#飞剪倍尺分段剪切后,为了避免钢材端部存在缺陷入库,要求冷剪对倍尺头部及尾部都进行剪切,头部长度为100mm,由于采用切分轧制,尾部三切分剩余长度为400mm,二切分剩余300mm,由此可计算出冷剪除最后一根倍尺剩余非定尺外的切损(见表二)。 由表四可以看出目前6#连铸11.94米的连铸钢坯2014年上半年称重数据标准差为11.83。换句话说6#机11.94米连铸坯的实际称重值在2069±11.83的范围里占全部称重值的68%,称重值在2069±23.66的范围里占全部称重值的95%。 三、连铸坯重量波动与成材率关系 以棒材二线Φ18x3规格为例,连铸坯理论重量为2070Kg,

初中道德与法治的小组合作模式教学的探索目前还是一个新的课题,需要广大的教师去共同探索。教学实践证明:教师首先要尊重学生在学习中的主体地位,尊重学生,鼓励学生,最大程度的支持学生小组合作,让学生感到集体的支持,感到共同学习的氛围。 比如教师在给学生授课《走进青春》时,教师要求每个学生准备多张自己各个年龄段的照片,由每个学生发表自己在各个时期的不同变化,并由小组合作的形式补充,通过大家的共同发言完善内容,最后由教师统一总结,实现小组合作在初中道德与法治课堂运用,从而共同进步。 (二)小组合作教学运用到生活上 自主学习在日常生活中也体现在了方方面面,由于初中生这个年龄阶段对社会对事物还不能有个全面客观的认识,对父母和老师之间也很容易产生隔阂,而初中政治这一学科可以帮助学生更多的了解社会,对学生综合素质的提升起到了很大的作用。 比如教师在给学生授课《学会拒绝》时,教师通过讲解课本中的内容,

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足球波胆2:1以达到让学生了解、掌握、运用英语知识的目的。小学英语课堂活动化的主要目的是让学生对英语产生浓厚的学习兴趣,并且树立能够学好英语的自信心。 一、小学英语课堂活动化的必要性 1.课堂活动化符合小学生的心理认知特点 小学生的注意力具有难以集中和集中时间短等缺陷,小学生的学习通常是通过无意注意实现的,无意注意所学到的知识在小学生的知识记忆中占了很大的比重,而他们的有意注意比起成年人而言要差很多,同时小学生的思维能力相比于成年人也要差许多。所以,对小学生而言,他们不喜欢理解生涩难懂的语法规则,而是需要教师进行语言信息的输入与输出活动,进而让小学生积极自主地学习英语。 2.活动化课堂教学与英语课程标准的理念相符 活动化课堂教学是在教师的指导下学生自主进行活动的教学过程,它做到了将学生放在课堂的中心地位,更多地将重心放在学生参与课堂活动上。在这种模式下进行教学,全体的学生都能够自主地加入活动中去,

电机座和轴承座的柔性自动线技术应用--

汪锡容(四川省宜宾市翠屏区高店镇中心小学校 四川 宜宾 644000) 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-107-01 小学阶段作为学生数学知识学习打基础的重要阶段,教师的引导和课堂教学有效性尤为重要。其中,教师布置课堂练习和作业的能力,是教师教学理念和课堂教学活动设计理念的重要体现,也是教师课堂教学效率的重要保证。学生在课堂学习过程中不仅应该学到知识,更应该学会灵活运用这些知识,只有这样,学生才算是真正的理解并且掌握知识,让知识为自己所用。但是现实的情况是,很多学生都存在反复出错和辨识不清的问题,以至于严重影响自身学习成绩。那么,教师针对这种现象,应该怎样做到小学数学课堂练习设计的优化呢? 一、结合教学实际做好针对性练习 小学数学课堂练习是帮助学生提高知识内化水平的关键措施。课堂练习设计中,教师应积极把握知识本质,

以往传统的绩效计划都是由企业的上层领导进行制定,下层员工按照计划内容实施,只是被动的接受,并没有亲自参与到计划的制定当中。因此,在新时期背景下,中小企业要想将绩效管理的功效真正的发挥,应加强企业员工对绩效计划制定方面的参与力度,与企业领导共同制定,这样将极大的提升员工的工作效率和工作热情。 4.2 绩效实施 当绩效计划制定之后,就需要对计划内容进行贯彻落实,在此环节中,管理者应加强与评估者之间的沟通,并且对评估者的工作进行监督和指导,一旦发现其中存在的问题应立即给予解决。同时,应将员工的行为及时向上级汇报,使领导能够了解到员工的所思所想,拉近与员工之间的距离,使员工做一些自己喜爱、擅长的工作,并且能够充分认识到自己的不足,在实际工作中进行改进。此外,还应让员工定期对自身的工作情况进行自我评价,以便于员工能够对自己的任务和工作有充分的了解,为日后的工作积累宝贵经验。 4.3 绩效考核

段贵平(湖南省衡阳县井头镇清潭完小 湖南 衡阳 421200) 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-151-01 作文教学是语文教学中的重要环节,但是作文却令师生均感头疼,学生头疼于苦思冥想,难于交差,教师则头疼于满篇见红,收效甚微。原因何在?我认为多数语文教师的思路在一定程度上可以说是步入了一个误区,以为设置好一个思路、一个范围、一个命题,学生就应该写出一篇好的作文来,殊不知这样正好把学生逼上了一条"挤"作文的道路。内心对作文本无热情,怎么挤?对生活熟视无睹,缺乏素材,又能"挤"得出什么?其结果,要么"为赋新词。 说起小学生作文,尤其是刚起步的中年级作文,我们大多都把功夫用在作文指导课上或批改上。指导课上,精心设计,拓宽思路,教给学生一些写作技巧等。这些都是必要的,但收效并不明显。

ldquo;炖鱼为什么用料酒和食醋”、“向鸡蛋清的水溶液中加入食盐颗粒”、“铁钉锈蚀实验”、“吸入与呼出气体的比较”、“纯碱、白醋、食盐水、肥皂水、蔗糖水的酸碱性测试”等。通过这些实验,学生了解到化学与生活是息息相关的,生活中的很多化学现象都可以作为化学实验的内容,对化学就不再陌生了,化学药品也就不再是独立于生活世界的神秘物质了。 (2)展现探究实验设计思想,要培养学生知识迁移的能力和创造力。在化学新课程理念中,让学生发现问题、提出问题往往比解决问题更重要。提出问题是培养科学探究能力的重要环节。鼓励学生大胆设想,积极参与到实验设计中来,在构思实验设计思想和目的的过程中,培养学生分析问题和解决问题的能力。 在新课程理念下,培养学生的科学素养,活跃学生思维,挖掘学生潜能,

科学的标准化作业流程一方面指导测量作业的规范有序进行,另一方面大大提高了工作效率。根据灌排廊道实际开挖放样过程,总结测量放样的作业流程如下(见图2):①读审图纸:熟悉设计蓝图、有关设计修改通知单及相关核定单、加密控制网成果资料等,保证相关信息的全面性和可靠性;②确定放样方法:根据放样点的精度要求和现场的作业条件,选择技术先进和合适的放样方法;③统计汇总有关测量数据:将各灌排廊道的工程坐标、轴线方位、洞型尺寸等几何数据和计算好的放样参数绘制成简单示意图,编制相应计算器程序。放样数据与计算器程序经至少两人独立计算校核才可使用;④检查仪器设备:全站仪由专人定期进行自检,使用前检查其运行状态,主要检查电池电量情况,其他工器具包括卷尺、小棱镜等的完整情况;⑤设站并进行检核:测站点尽量直接在控制点或其加密点上进行,根据限差要求和洞室实际情况也可先测设放样测站点后再进行放样。测站点应与至少两个已知点通视,

成为学习的主人。但是,如何检验教学成果成为教学中最关心的话题,这就要求在利用好课堂做好自主学习的基础上,进行课下习题的练习,通过练习检验学生自主学习的学习成果,探究学生在疑难问题上的认识误区,帮助教师确定学生知识掌握中的薄弱点。在课堂时间比较充足的情况下,可以进行课堂的教学测试,也可以是课下练习的形式,但学生的自觉性总是有限的,课堂测试的形式可以在教师的监督下进行,教学检验成果真实性更高,更具有教学参考价值。 三、结语 总之,高中教学是基础性的教学,而化学又是高中教学中的重点教学科目,化学课堂的高效性一直是化学教师关注的热点。在高中化学课堂中引入自主学习教学模式,是对传统教学模式的改良,学生的学习积极性更高,在学习中学生的合作与探究能力能够得到全面的锻炼与培养,在化学教学效果与整体教学质量上有所突破。自主学习教学模式作为一种新型的课堂教学模式在发展中表现出了强大的教学威力,

柳海林(江苏泰州民兴实验中学 江苏 泰州 225300) 摘要:随着新课程改革程度的不断加深,教育教学对教师提出了更高水平的要求,它要求教师采取切实可行的措施,提高课堂的有效性,这既有利于提高教师的教学效率,又有利于学生的全面、可持续发展。 关键词:高中历史;课堂教学;有效性 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)12-100-01 新课程改革以“东风破”之势走进课堂,带着沁人心脾的芬芳,伴着促人理性的轻风,为素质教育带来生生活力和无限生机,为学生有效打造和构建充满生命力的课堂,从而使教师的教育教学重心逐渐向培养学生探究学习、自主学习转移。高中历史课堂教学如何顺应新课改的要求,不断提升历史教学的有效性,是一个摆在高中历史教师面前的重要课题。下面,我根据多年的教学实践经验,

ldquo;引用”一个故事,也就是说这个故事既可以是原创也可以是经典的英语小故事,这完全取决于教师自己的个人能力,在此之上结合课文的内容,让小学生参与到故事之中,重现整个小故事。在实际的故事情景创设中,教师可以留意并巧妙利用到周围的工具,如课桌、椅子、粉笔、黑板、书包等等,通过临场发挥来编写一些有趣的小故事。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种教学模式可以让所有学生都可以完美地融入到课堂教学中,并从原来的知识接收者改变为知识的传递者、课堂的参与者。在实际教学中,教师可以利用课堂中现有的纸张、铅笔、桌椅等日常学习中非常常见的小工具,为学生设计一个“医生看病”的场景让学生进行古诗演绎。教师在学生进行故事演绎之前为学生提供一些与其演绎故事相关的短语与单词,降低学生英语表演的难度,如I had a bad headache(我头很痛),drug、medicine(

细致分析其原因,才是解决的关键。从普遍的品德与社会的教学中实践中,能够发现不少小学生的学习问题,例如兴趣不高,精力不集中,学习缺乏计划,理解不深刻等等问题。而对于每个教学班级而言,又可能存在不同的教学问题。不论是这些普遍存在的问题,还是个性化的教学症状,都应该对症下药,才能有所突破。 一、小学思想品德与社会教学中存在的问题及原因分析 (1)学生对教学知识兴趣不高,主动性不强。 小学生容易被新鲜事物吸引,而品德与社会却很难抓住他们的思维,吸引他们的注意力。特别教学内容的单一,使学生对此课程的学习表现出一定的排斥感。在教学课堂上表现为课堂表现不积极,学习的主动性不强,作业完成情况不理想等等。分析其原因,主要是由品德与社会本身的枯燥性有关。因为在其中会有很多教条化的东西,学生在多次重复中,会因为记忆疲劳而出现兴趣降低的现象。其实在教学中会发现,当开始一门新的课程的时候,学生会表现出强烈的好奇心,

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安徽江淮汽车集团股份有限公司 安徽省合肥市 230000 摘要:雨刮器是汽车常用的一个零部件,雨雪天气行驶更是离不开它的保驾护航,有了它才能保持前挡风玻璃的干净整洁,拥有良好的驾驶视线,提高行车的安全性。汽车雨刮器是安装在风窗上的重要附件,是用来刮除附着在挡风玻璃上的雨雪及灰尘的设备,以改善驾驶人的能见度,提高行车安全。汽车雨刮系统故障现象很多,归纳起来有雨刮器不工作、工作不良的现象之分。其原因有可能在机械故障和电路故障两方面。基于此,文章就汽车雨刮器故障问题展开分析和探讨。 关键词:汽车雨刮器;不工作;故障检修 1雨刮器基本结构 1.1基本结构组成 雨刮器系统总成是由电机、曲柄、连杆、刮臂、刮刷、水箱等六大基本部件组成,其可以通过方向盘摇杆实现低速、高速、停止回位等功能。根据雨刮器的工作要求,雨刮器的电机轴旋转速度设计为高速、低速两个档位。当关闭刮水器开关后,

云南省水文水资源局玉溪分局 云南玉溪 653100 摘要:受气候以及地形地质的影响,我国山区小流域洪水灾害时有发生,该种地质灾害给人们的生命安全与财产安全造成了严重的威胁,为有效预防灾害的发生,需要借助一定的风险评估与预警技术对山区小流域的稳定状态进行评估。为此,本文主要就龙洞河流域洪水风险评估与预警技术做一番分析。 关键词:山区小流域;洪水风险评估;预警技术; 鉴于山区小流域洪水灾害的危害性,借助一定的风险评估方法与预警技术做好地质灾害的早评估、早防备、早控制是十分有必要的,并且在技术与经济的支持下,近年来我国在山洪的预警与控制方面取得了长足的进步,下文以龙洞河流域洪水风险的形成因素与表现特征为切入点,详细分析洪水风险评估与预警技术。 1山区小流域洪水灾害形成因素与特征 1.1形成因素 山区性小流域洪水灾害又称小流域山洪,指的是在山区环境下,因为持续降雨地形积蓄所导致的一种洪水形式【

ldquo;高中化学课堂导入”的一些思考。 一、新课导入的作用 1、激发兴趣,提高注意力。使学生迅速的投入到新知识的学习中,激活学生思维。这样导入新课,可以活跃课堂气氛,变枯燥为生动,增强学生自我修养,独立思考又能调动学生积极的活动。 2、贯穿始终,兼顾整体。新课导入的主要任务就是首先在学生脑海中构建一节课的教学框架,当教学框架在脑海中形成之后。再在新课导入的基础上逐渐落实教学框架,让学生带着解决问题的态度积极参与到整节课的教学活动之中,为最终解决问题做铺垫。所以新课导入的作用是不仅要贯穿始终、而且还要兼顾整体。 二、新课导入的要求 1、增加趣味。“兴趣是最好的教师”,根据学生的年龄特征和心理特征,考虑情感目标的达成,趣味性的导入是激发学生求知欲的关键所在。各种典故、名人轶事、社会科技、故事比喻、甚至学生生活中的一些小事、趣味实验、“生活化学&

等多项教学目标和教学策略,发挥出群文阅读在小学语文教学中的最重要的作用。总结:教学有法,教无定法。小学语文群文阅读教学,既是学生学习的需要,也是教师教学的需要。教学中,我们应不断的研究总结教学方法,促进学生掌握阅读方法和技巧,为学生的可持续发展奠定好基础。 参考文献: [1] 李 菁 提高小学语文阅读教学有效性的策略[J]作文教学研究;2009

引导学生去动手实践、自主探索,在观察、实验、猜测、验证等数学活动中解决问题,并初步发展学生解决问题的策略。同时,还应注重学生在学习中的合作与交流,《数学课程标准》所说:教学中,“教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。” 3、发掘有价值的专题实践活动,培养学生会看问题,会想问题。 利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题。如在学习“粉刷墙壁”这一内容时,首先布置任务,学生在老师的指导下量一量自己教室的长、宽、高以及门窗的长、宽、高,并作好记录。在课堂上进行小组分工合作,分别算出地面、天花板、四周墙面(瓷砖以上)的面积以及门窗面积。当学生计算出需要粉刷的面积之后,为学生提供两种规格包装的涂料。大桶(6千克)57元/桶,小桶(4千克)40元/桶。根据经验,

明确学习任务 为了让学生的小组合作学习开展得有序、有效,学生一定要有明确的学习任务,也就是教师向学生说明学习的内容和目标、完成任务的方法、评价的标准等等。这些任务除了具有一定的合作价值外,还可以分解,让小组中的每个成员共同参与,人人都有事可做。学生有了明确的学习任务,可以避免小组合作学习的盲目性,充分体现小组合作学习的时效性。 2 选择恰当的时机合作学习 2.1 合作时机应选择在个人操作无法完成时 在这种情况下,教师可以创设情境,激发学生自发合作的欲望,培养学生团结协作的精神。 2.2 合作时机应选择在学生个人探索有困难时 由于学生的知识技能和生活经验是有限的,所以当他们在学习新知识、需要新能力时,往往会遇到困难。教学中处理好独立思考与合作学习的关系,选择学生有困难需要帮助时组织合作学习,小组合作一定能取得较好的效果。 2.3 合作时机应选择在学生意见不统一时 现在的学生争强好胜,

提高学生的学习兴趣是实施分层次教学的关键。在课堂教学中,要关注不同层次的学生,教师所提的问题和布置的作业就要体现坡度,要让优等生吃得饱、学困生能消化。尤其要关注学困生,因为他们的学习基础较差,成绩进步不明显,在同学之间、老师和家长的压力下,容易产生厌学情绪。因此,我们要有针对性地帮助这些学生,教授他们正确的学习方法,布置单独的作业,比如指导课外阅读,多写随笔等,从而引导他们学习。在课堂教学之外,开展语文综合性学习可以发挥不同层次学生的能力优势,它不仅可以激发学生的探究欲望,激发学生学习的兴趣,还可以反过来促进课堂学习。重视分层提问和作业,可以有效树立不同层次学生的学习自信心。 5、分层评价传递期望 无论是生理、心理还是文化知识等方面,每个学生都存在客观差异性,所以,我们对每一位学生的评价也应该采取不同的方法、标准和形式。我国的中小学教育长期受应试教育影响,

进而实现学生的主动自我管理。如果在学生管理中能有效应用如下几种心理暗示,将会在学生教育与管理中收到意想不到的效果。 心理暗示是指人或环境以不明显的的方式向人体发出的某种信息,个体无意中受其影响,并做出相应行为的一种现象。从本质上说,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉的接受自己喜欢、崇拜、信任的人的心理影响。 语言暗示,要求教师针对学生不同特点、不同表现、不同性格采用恰当的语言、合适的方式,通过暗示来进行情感交流,进行信息的传递。这样能更容易沟通师生之间的感情,学生对老师的想法也更容易接受,这样也就能更有效的对学生进行教育。众所周知,人都渴望被认同、被重视,中职生更渴望老师的认可与重视,所以教师正向的语言、鼓励性的语言的运用能收到更好的效果,学生只要有了进步,老师都可以说“这件事你做的很好,进步了,我太高兴了”等鼓励的语言,

石韩英(四川省天全县第二初级中学 四川 雅安 625500) 摘要:提问是数学教学的关键,也是数学课堂的核心。在初中数学教学中,将问题以提问的形式呈献给学生,可以促进师生之间的互动。但是,如果提问形式以及提问内容不恰当,则很难有效体现提问的重要性。本文主要探讨了初中数学课堂中培养学生主动提问能力的策略。 关键词:初中数学教学提问能力策略 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-183-01 当前初中数学教学没有足够重视学生的问题能力,很多学生还是习惯听从教师的提问去被动思考问题。需要培养学生的独立思考能力,强化学生的问题意识,锻炼学生的主动提问能力。本人结合多年的教学实践,在此探讨一下初中数学培养学生主动提问能力的有效途径。 一、营造轻松愉悦的学习环境,积极鼓励学生主动提问 初中学生有着非常强的求知欲和好奇心,他们对各种问题充满热情,

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幽默的运用,表现教师在传授知识中的学识及修养。 为促进语文教学改革的不断深入,在课堂教学中,要善于运用和创造幽默与学生共享。使课堂活动生趣盎然。让学生在课堂上不会觉得枯燥乏味,而是觉得轻松愉快,把课堂变成了美的享受。 总之,幽默是课堂的润滑剂,好的教学幽默,凝聚着教师发明性思维劳动的教学艺术,一个浅浅的微笑,一个简单的姿势动作,都可以折射出幽默之光来。一个具有幽默感的教师往往能使同学觉得教师有力量,有魅力,从而得到无穷的乐趣。有幽默的课堂就轻松,有幽默,学生学习就愉快。因此,每位教师都应该研究幽默艺术,做一个富有幽默感的教师,让我们的学生在课堂中更愉快的学习,从而更好的塑造我们二十一世纪学生的健康人格和心灵。 浅谈小学数学生活化教学 黄进华--

班程远 中建二局第二建筑工程有限公司 河南郑州 450000 摘要:我国建筑行业随着社会的进步和发展而不断壮大,越来越多的高层建筑涌现出来,商品混凝土的广泛应用使混凝土施工技术受到建筑工程的重视。混凝土是目前应用于土木工程施工中最多的材料,具有可连续作业、容易成型等诸多优势。国家规定土木建筑工程必须使用商品混凝土,混凝土质量的保证是基础,而商品混凝土属于半成品,其质量由生产商进行保证,同时需要应用单位重视混凝土的质量问题,在实际施工过程中从技术层面保障土木工程混凝土施工质量,提高工程结构安全性。 关键词:土木工程;混凝土;施工关键技术;应用 1关于土木工程中混凝土相关特性分析 1.1关于混凝土抗压、抗拉和抗弯特性分析 假设在混凝土中增添适量的刚纤维材料,在很大程度上能够提升单轴抗拉极强度,其有效提升范围大概在55~165%区域范围。在混凝土增添少量钢纤维,

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张义(四川省宜宾市翠屏区宋家镇中心小学校 四川 宜宾 644000) 摘要:新课标明确指出,义务教育阶段的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要基础。注重培养学生良好的数学学习习惯,掌握恰当的数学学习方法,使我们小学数学教师必须认真思考的问题,要提高小学数学教学质量,培养小学生的数学学习能力非常重要,注意力是影响学生学习的第一因素,所以我们必须培养学生课堂学习的注意力。 关键词:浅谈 数学 课堂 培养 注意力 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-132-02 浅谈小学数学教学中学生注意力的保持任何成功的教学方法,归根结底都是为了最大限度地发挥学生的主体作用,使他们主动地参与到学习活动中去。而注意是学习活动赖以产生并完成的前提。注意力的保持,就是教学心理学上讲的注意力的稳定性或持久性,

“以生为本”教育观念下的初中生语文作文自主学习能力的培养策略研究--

要同时注重装饰的整体效果。室内的顶棚、基面以及墙面三者共同构成室内空间,并一起创造出室内的装饰效果。 2.2楼地面的装饰设计 由于楼地面与人的接触比较多,视距较近,并且处在不断的变化之中,因此它是影响建筑室内装饰设计的重要因素,在进行设计的时候应该注意以下几个方面: (1)注意地面的质地、图案分划以及色彩等特征; (2)注意图案的韵律感与连续性,并应具有一定的规律性与导向性。这种情况通常用在走廊、门厅以及其他常用空间中; (3)关注图案的抽象性,体现出自由、活泼、多变的特点,这会经常用在布局自由或者不规则性的空间中。 2.3墙面的装饰设计 在建筑的室内视觉范围里,墙面与人们的视线相互垂直,处在最显眼的位置,而且墙面也是人们常接触的地方。在进行设计时应该注意以下几个方面: (1)在对墙面进行装饰设计时,要充分重视其与其它部位的协调统一,以便使墙面与整个室内空间形成一个统一整体。 (2)

王静(四川省宜宾市叙州区双龙镇黄格小学 四川 宜宾 644000) 摘要:众所周知,语文学科一直是中小学教育中最基础的学科,小学语文教学更是承担着提高学生语言能力和水平的重要作用。但是,随着时代的不断发展,当前的小学语文教学中,很多教师在语文教学中仍然运用传统的教学策略,教师的教学效率一直不高等问题很突出,小学语文的教学现状令人堪忧。因此,改善小学语文教学的教学策略非常重要。学生在教师有效的教学策略下,对语文学习产生浓厚的兴趣,真正领悟汉语言的魅力,这样,在提高学生学习效率的同时也提高了教师的教学效率。 关键词:语文教学;教学方法;现状;对策 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-161-01 《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于培养学生语文素养的形成与发展,要教育学生树立大语文观。”所以,

并能够实时总结反馈现有技术的应用情况和应用效果,为进一步技术优化明确研究方向和提供数据支撑。 无底柱分段崩落法开采现场管理的重点是爆破管理和出矿管理,主要分为技术管理、现场施工管理以及统计分析三部分。 3.1技术管理 3.1.1 建立采场台账 在进行采矿设计时,需要将分段矿体划分好采场(矿块),依据划分好的采场建立台账,采场台账的内容主要包括:①地质储量,地质情况简要说明;②采准、切割、中深孔、支护情况;③设计崩落量、设计崩矿量、设计出矿量、设计出矿品位;④周边采场情况、上部存窿矿情况;⑤技术经济指标。 3.1.2 采场爆破出矿方案 明确采场回采顺序,作出书面的采场爆破出矿方案,方案内容包括:①采场情况简要说明,内容与采场台账内容基本一致;②采场回采顺序;③每个崩矿步距的爆破出矿指标;④火工品设计消耗情况;⑤爆破回采过程中可能出现的问题以及应对措施。 3.1.3 规范技术交底

并且对同行业运维技术的发展状况有综合的了解,进而对大数据时代数据中心运维工作有深入的认识。第三,对业务培训工作进行考核。对运维人员的业务学习纳入到绩效考核当中,从而能够引起运维工作人员对业务学习的重视程度,进而有利于运维管理工作的有效开展,同时能够激发运维工作人员学习的主观能动性,最终有利于在大数据时代背景下运维管理工作的有效进行。总之,强化对运维工作人员的业务培训,能够有效地对运维工作者的维修技术进行与时俱进的培训,能够有利于运维管理工作人员进行数据中心运维管理工作的开展,最终有利于信息技术飞速发展下的运维工作的稳定进行。 1.3强化了解和分析业务环境的意识 数据中心运维管理工作中的技术升级缓慢和运维设备不够先进以及管理上的失效主要原因在于没有对本行业的业务环境进行分析。数据信息运营管理工作与数据信息的升级更新有直接联系,数据中心又与信息技术有紧密的联系,

山东工业技术,2015,(12):169. [3]胡舫舸.输变电线路工程施工中技术问题及处理措施的探讨[J].科技视界,2015,(21):243,295.

2022年环境保护行动计划》,在施工过程中抓好细部质量控制是本项目又好又快建设的一个前提,也是为本项目提前投运打下良好的基础。本项目建筑电气分部包含的内容较多,缆线敷设形式有埋地敷设、架空敷设、穿室内外电缆沟敷设、穿管保护敷设、沿桥架敷设,因此在施工过程中抓好缆线保护措施的施工也是建筑电气施工的一项重点工作。 1.施工前的质量控制工作 其实建筑工程每个分部在施工前都要做好质量控制工作,尤其建筑电气分部工程比较专业,在施工前期的质量控制要做大量的、具体的工作,如首先审查建筑电气施工专项方案是否同意实施,审查方案时要注意签批人的合法性,如方案是否为专业电工编制,施工单位技术负责人审批,这里一定要注意审批人是单位总工,监理单位专业监理工程师、总监理工程师审查同意。其次检查进场施工的电工人员证件,审查证件时注意持证人员是否本人,证件的真实性,符合要求后组织入场培训,首次入场培训最好根据项目现场情况、

要建立相应的监督体系,使管理工作落实到实处,为管理制度的实施提供良好的企业环境,实现管理工作的最大化,为企业管理理念的创新奠定基础。  2.2 创新管理理念  其次,创新管理理念。随着经济的发展与社会的进步,传统的管理理念已经无法跟上时代的发展,企业想要长久的发展下去,必须随着环境的改变而改变,创新管理理念的同时,也要完善管理制度。为了促进企业的发展,施工企业要对建筑工程成本、建筑工程质量等等做好管理,确保工程能够在规定的时间内完成,并且保证其质量符合国家标准,从而实现企业发展的经营目标。在施工过程中,施工企业必须处理好质量、成本、安全与施工周期之间的关系,平衡施工的各个方面,提高企业的竞争力,促进企业的发展。  2.3 创新管理技术  随着经济的发展,社会的不断进步,科学技术领域的发展得到了很大的突破,高新技术的兴起,促进了建筑行业的发展,将高新技术应用到建筑工程中去,

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