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文章来源:合肥市赶集网    发布时间: 2019年02月23日 16:26  【字号:      】

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能够最大限度的降低其损耗量。在甲醇循环过程中,通过甲醇脱水塔能够维持其中的水平衡。随着为其排除的甲醇能够在尾气洗涤塔中进行回收,从而降低甲醇的损耗,最后由硫回收装置回收酸性气体。  在反应过程中,甲醇洗涤塔会对装置中的低温甲醇进行脱碳和脱硫,然后在第一闪蒸分离器和第二闪蒸分离器中通入富甲醇液,在经过循环压缩及加压处理之后,再将闪蒸气输送到甲醇洗涤塔入口。富甲醇在经过闪蒸之后输送到硫化氢浓缩塔,在常压状态下完成气提和闪蒸,再生出二氧化碳。富硫半贫甲醇随后进入热再生塔,通过再沸器所产生的热量完成热再生。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆最后将产生的硫化氢气体输送到硫回收装置,而再生完成后的贫甲醇在贫甲醇泵进行加压处理之后,输入甲醇洗涤塔。  3 低温甲醇洗技术及其在煤化工中的应用  3.1 在煤制甲醇中的应用  甲醇作为石油化工产业生产的原料,对乙酸、乙烯等气体的制备也具有重要意义。

乙烯装置裂解气压缩系统长周期运行存在的问题--

小学生的注意力是非常有限的,因此,教师要在教学过程中采取多种多样的教学方法,灵活应用,充分吸引小学生的注意力,做好小学品德与社会课的教学。 3.1发挥民主,让学生自己讨论 这种方法是讲课中常用的教学方法之一。在教师的启发引导下,学生围绕本课的主题进行讨论,从而完成激情――明理――导行的全过程,充分发挥教师主导,学生主体的作用。在设计、引导讨论时,要掌握由浅入深、由表及里的层次性原则;要注意引导学生辨是非、明事理;要注重贯穿激情――明理――导行的全过程,坚持知行合一观;要充分发挥教学民主,让学生各抒己见,这样,教师才能在教学民主中充分发挥主导作用。 3.2创设教学情景 教师根据课本,设定相应的教学目标和教学内容,创设特定的教学情景,使学生如临其境,受到情绪的感染,引起感情上的共鸣,情理交融,从而加深对道德观念的理解。运用这一方法要根据教学的需要和师生的特点选择情景类型,如画面再现、音乐渲染、

43(71.67) 58(96.67) 对照组 60 10(16.67) 19(31.66) 31(51.67) 50(83.33)   X2  7.598 P <0.05 2.2不良反应发生率实验组患儿的服药不良发生率为6.

观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。 表1 两组患者临床疗效比较(n,%) 3.讨论 脑卒中是临床上常见的疾病,其具有较高的发病率。脑卒中主要由于脑血管狭窄导致脑组织缺血缺氧,对于脑卒中疾病,虽然给予及时有效的治疗可以缓解其症状,但是大部分患者在治疗后会存在后遗症症状,比如感觉、语言、运动功能障碍等,其中头晕是脑卒中后十分常见的后遗症症状。脑卒中后头晕容易反复发作,十分顽固,进而对患者的生活质量及身体健康造成较大的影响[2]。对于脑卒中后头晕采用西医治疗疗效并不算十分显著。为了更好的提高治疗效果,降低脑卒中后顽固性头晕复发率,故选择一种有效安全的治疗方法十分重要。从中医角度来看,脑卒中后头晕为痰、瘀、火、风、虚等交叉影响而导致的[3]。如果对脑卒中后顽固性头晕进行中医辨证分型,那么可以分为四个证型,分别为气虚血弱、肾虚血弱、肝阳上亢、痰湿痹阻。因此,

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m88明升体育博狗严格按照省水利厅《行政处罚委托书》,代表水利厅对所辖管理范围内的水事活动进行监督检查,对违反委托权限范围内水法规的行为作出行政处罚及行政措施。但自2018年4月1日至今,省水利厅并未对我局进行委托,作为事业单位,我局没有行政执法权限,而库区周边涉水违法行为呈现多样化,因此处理难度较大。 三、针对目前水行政执法存在的问题,主要采取以下对策 1.广泛开展法治宣传,营造浓厚的法治氛围 本着市区宣传和库区宣传相结合,日常宣传和重要节点宣传相结合的原则,通过发放水法宣传材料,设立咨询服务台及水法宣传车等方式,利用3.22“世界水日”“中国水周”、“12.4”国家宪法日以及水法律法规颁布纪念日,大力开展水利法治宣传教育。深入推进“法律六进”活动,不断创新普法工作方法,面向社会大力开展形式多样、

高校对于舞蹈教师福利保障体系的完善,也有利于舞蹈教师的培养和扎根高校的舞蹈教育事业。 三、优化舞蹈课程教学 高校舞蹈教学不仅需要改变教学理念,并将其落实到实际教学中,还需重视课程教学的多样化,丰富舞蹈课程。高校舞蹈课程需要根据学生的具体情况而恰当地选择内容,尊重学生自身发展。在进行舞蹈教学的过程中,教师不能只是以理论教学为主,而是配以相关的教学视频,让学生能够从欣赏中提升对舞蹈学习的重视。信息技术随着经济的发展而不断加快发展速度,越来越多的领域应用了信息技术。高校舞蹈教学课程也可以借助这一教学优势,利用多媒体设备的优势,辅助舞蹈教学活动的开展。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如:新疆舞教学时,教师可以选取比较具有代表性的教学片断,不仅能够增加学生学习的积极性,而且促使课程教学逐步完善。这样学生能够对舞蹈教学给予自己的想象空间,从某种层面来说可以提升创造力,从舞蹈欣赏中体会到舞蹈的优美,

(云南省墨江县人民医院 云南普洱 654800) 【摘要】目的:研究开腹根治手术治疗进展期远端胃癌的临床应用。方法:随机选取我院于2017年6月—2018年6月收治的进展期远端胃癌患者60例,年龄31~62岁,对患者行开腹根治手术,观察手术情况以及术后住院时间等指标。结果:患者手术时间不长,术中出血量不多,术后通气时间和住院时间较短,术后并发率也不高。结论:对于进展期远端胃癌患者来说,采用开腹根治手术的治疗方式,术后出血量不多,而且还能缩短患者住院时间,值得推荐。 【关键词】开腹根治手术;进展期远端胃癌;临床应用 【中图分类号】R735.2 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231(2019)01-0066-02 临床常见消化道肿瘤之一就是胃癌,而且胃癌居癌症第四,同时也是第二癌症的死亡原因[1],死亡率高居消化道肿瘤中的首位。每年世界上都有近七十万左右的人死于胃癌,

如何通过教育技术能力培训来提高中小学教学教师的教育技术应用水平将成为今后较长时期内教师培训研究领域内的焦点问题。本文正是基于这一现实,通过文献研究、问卷调查和数据分析的方法对山东地区中小学教学教师的教育技术应用和现行的教育技术能力培训的现状进行了深入的研究,在发现问题并针对问题寻找相应解决方法的过程中,分析和研究出今后开展的山东中小学教学教师教育技术能力培训中应采取的可行策略。通过对问卷调查的数据进行分析,可以对山东中小学教学教师的教育技术能力水平和应用现状概括如下山东全区的中小学教学教师教育技术能力水平总体来看还比较低,与教育部的标准之间存在一定的差距。对教育技术理论知识掌握不足和教育技术在教学中实践较少的问题在问卷调查结果中表现得比较明显。具体来说,主要是教学设计理论在课堂教学中的应用比例较低缺乏教学媒体的选择和使用的经验教学资源的整合与利用程度不高教学过程中使用的评价方式比较单一。

甘肃省会宁县郭城驿镇中心幼儿园 730700 摘 要:新媒体的推广应用,弥补了传统教育存在的不足,让传统幼儿教育焕发出新的活力,极大地促进了幼儿接受良好教育,对于提升农村幼儿整体素质水平更为重要。 关键词:新媒体技术 农村 幼儿教育 和城市幼儿教育相比,农村幼儿教育在教学设备、教学环境、教育方式、家长态度、支持力度等方面存在巨大差别。而幼儿教育作为一生教育的开始阶段,对一个人的终身都会产生极为重大的影响。新媒体技术的介入,在幼儿教育中的推广应用,给传统幼儿教学方式注入了新的特色,使城乡幼儿教育差距缩小,结合农村自身的教育特点,形成了具有自主特色的农村幼儿教育。 一、当前农村幼儿教育现状 1.教学设备欠缺。农村的硬件设施跟不上去,缺乏先进的设备几乎是很多农村幼儿园面临的最大考验。目前农村并没有齐全的现代化教学设备,没有博物馆、科技馆、美术馆等公共资源,甚至运动场地、运动器材也是有限的。

摘要:目的:观察鼻内镜手术联合阿莫西林克拉维酸钾口服曲安奈德喷鼻治疗鼻慢性鼻窦炎伴鼻息肉的临床疗效。方法:选择我院2017年1月至2018年6月收治慢性鼻窦炎伴息肉患者60例,随机分为行鼻内镜手术联合常规术后治疗方案治疗对照组(n=30)与术后联合阿莫西林克拉维酸钾口服曲安奈德喷鼻治疗实验组(n=30),对比临床疗效。结果:实验组治疗总有效率明显高于对照组,P<0.05,术后不同时间段嗜酸性粒细胞数量均明显低于对照组,P<0.05,术后复发率低于对照组,P<0.05。结论:在鼻内镜手术的基础上,联合使用阿莫西林克拉维酸钾口服曲安奈德鼻喷雾剂可明显提高鼻慢性鼻窦炎伴鼻息肉治疗效果,复发率低,可改善患者嗜酸性粒细胞水平,应用价值显著。关键词:鼻内镜手术;阿莫西林克拉维酸钾;曲安奈德;慢性鼻窦炎;鼻息肉Observation of nasal endoscopic

9.18±1.76** 0.022±0.006* 注:#表示与空白对照组比较 P<0.05;##表示与空白对照组比较 P<0.01;* 表示与模型对照组比较 P<0.05; **表示与模型对照组比较 P<0.01。由表2可见,经口给予小鼠不同剂量的L-丙氨酸32d后,建立酒精肝损伤模型。模型对照组与空白对照组比较,肝组织中MDA显著升高(P<0.01),GSH显著降低(P<0.01),TG显著升高(P<0.05),表明造模成功。与模型对照组(0g/kg·BW)比较,550mg/(kg·BW)组肝组织中丙二醛含量显著降低(P<0.01),183mg/(kg·BW)组与550mg/(kg·BW)组肝组织中GSH 含量显著升高(P&

尽管数学概念教学让学生感觉比较抽象,初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制,要接受教材中的所有概念是不容易的。但在教学过程中,我们仍然应该根据学生的实际让学生充分理解有关的基本概念。 一、概念的引入 概念属于理性认识,它的形成依赖于感性认识,学生的心理特点是容易理解和接受具体的感性认识。教学过程中,各种形式的直观教学是提供丰富、正确的感性认识的主要途径。所以在讲述新概念时,从引导学生观察和分析有关具体实物入手,比较容易揭示概念的本质和特征。例如,在讲解“梯形”的概念时,教师可结合学生的生活实际,引入梯形的典型实例(如梯子、堤坝的横截面等),再画出梯形的标准图形,让学生获得梯形的感性知识。再如,讲“数轴”的概念时,教师可模仿秤杆或温度计。秤杆和温度计都具有三个要素:一是度量的起点;二是度量的单位;三是明确的增减方向,

王白桦(衡阳县演陂镇中心小学 湖南 衡阳 421000) 摘要:在小学六年级的阅读教学中,教师要启发学生在阅读教学过程中自主地学习和探究,让所有的学生在阅读教学中提高阅读水平。小学六年级语文阅读教学要着重培养学生良好的阅读习惯,锻炼学生提高阅读思考能力,结合学生的发展水平与能力,应用适宜的小学语文阅读教学策略。本文针对六年级语文阅读教学进行了探讨。 关键词:小学六年级;语文阅读;教学分析 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-162-01 小学六年级作为小学教育的结束阶段,其语文阅读教学的整合显得尤为重要,教师应当有效地体现学生的学习主体性,启发学生在阅读教学过程中自主地学习和探究,让所有的学生在阅读教学中提高阅读水平。小学六年级语文阅读教学在新课改下要求教师要在把握学生现有阅读经验的基础上,着重培养学生主动的阅读思考能力,

在煤制合成氨中的应用  将煤当作原理来制取合成氨时,要使用低温甲醇洗技术来处理产生的粗煤气。在处理过程中,应该先运用煤气化工艺完成粗煤气的生产工作,然后进行粗煤气的一氧化碳转化以及酸性气体的脱除,在合成器中完成氨的合成。在进行酸性气体的脱除工作时,可以按照鲁奇低温洗六塔的工作流程,合理的调控变换气的质量、系统的温度以及甲醇的循环总量。用这种装置所得到的硫量不会大于0.1μL/L,从而保障之后要进行的生产工作和工艺工作能够安全、顺利的进行。与其他的工艺相比,使用低温甲醇洗技术来制取合成氨,在溶剂的损耗量、工艺的耗能量、气体的净化程度等各方面都拥有明显的优势。  3.3 在煤制天然气中的应用  将低温甲醇洗技术应用到煤制天然气的生产工作中,会让煤气在经过净化之后,再进入到甲烷化反应器之中,这样天然气的制取纯度自然会得到提升。与其他的气体煤化工生产工作相比,煤制天然气的生产过程非常复杂,

临床护理也逐渐注重患者的个人感受以及个体差异,在巩固患者临床治疗效果的同时,护理人员还需要根据患者的个人心理状况以及疾病状况,为患者实施个性化护理干预措施,以达到促进疾病好转的目的。个性化护理干预措施是护理人员在常规护理的基础上,根据患者的心理健康程度、饮食喜好、疼痛程度等为患者实施个性化护理,旨在以患者为中心,提供最为优质全面的护理服务,让患者获得最佳护理的同时,巩固临床治疗效果【3】。本次研究中,让观察组患者接受个性化护理干预后,对比两组患者的护理结果,观察组患者的生活质量评分优于对照组患者,对护理人员的满意度评分高于对照组患者,观察组患者的护理效果优于对照组患者,(P<0.05)组间数据差异具有统计学意义。由此可知,个性化护理干预运用至肺癌患者放化疗中,能有效的巩固患者的治疗效果,提升临床护理质量。综上所述,对于接受同步放化疗治疗的患者,接受个性化护理干预,能有效的改善患者的生活质量,

(甘肃省宕昌县第一中学,748500)甘肃省教育科学规划课题研究所 课题编号Gs【2018】GHB3024摘要:在高中阶段的地理教学当中对视频资源有效运用,可以将人文环境以及自然生态通过声音以及图像这些形式呈现在高中生的面前,进而让高中生产生身临其境的感觉。这样一来,能够对原有教学手段加以改变,顺应当前信息化的课堂教学的整体发展趋势,进而对地理教学整体效果进行强化。本文在对地理科目视频资源加以概述的基础上,分析视频资源对于地理教学的重要作用,从而对视频资源在高中阶段地理教学之中的具体应用加以探究,希望能对实际教学有所帮助。关键词:高中地理;视频资源;课堂教学 前言: 伴随新课改以及素质教育渐渐深入以及完善,以往教学模式渐渐受到人们质疑。如今,进行课程资源整体研发已经变成教育改革当中一项重要内容以及研发重点。现阶段,多媒体这种技术已经变成一种常态化的教学手段,在这之中,

体温恢复时间 气促改善时间  住院时间 观察组 47 3.25±0.83 5.25±0.87 6.25±0.46 3.62±0.44 14.42±3.26 对照组 47 5.23±1.14 7.17±0.92 10.84±2.53  5.92±0.76 20.

rarr;20mm厚JS聚合物水泥砂浆防水涂料。 桩头周边处防水做法:基层清理→水泥基渗透结晶性防水涂料→防水附加层→底板防水层→防水保护层。 这种改进做法对防水附加层的做法进行了详图展示,更方便指导施工;且整体防水 效果好、容易操作,成品展示也比较美观。既可以用于实际施工也可以用于防水样板展示。 参考文献: [1]《地下建筑防水构造》10J301 [2]《地下工程防水技术规范》GB58108-2008 [3]《桩头防水施工工艺》https://wenku.baidu.com/view/36b5c06cd4d8d15abf234ea6.html [4]《PHC管桩桩头防水处理》(贴吧)http://bbs.co188.com/thread-9008237-1-1.html 浅谈初中地理教学中学生学习技能的培养策略--

小学数学教学生活化的出现可有效的解决现存的教学问题,让学生在生活化的教学环境下更加灵活的将所学知识加以运用,作为当代教学工作者应加大对小学数学教学生活化的研究,将生活元素与数学教学相结合。 一、在小学数学教学中进行生活元素运用的可行性 数学教学知识点较多,且内在联系错综复杂,在实际的教学活动中教师绞尽脑汁也无法很好的活跃课堂氛围,部分学生很难融入到教学课堂中。数学知识对于社会发展而言一般以计量工具的形式出现,对人们生活的影响较大。在小学数学教学中进行生活元素的运用可以将数学知识简化到学生可以直观理解的事情中,具有简化教学难度、将抽象问题具体化的作用,再通过教师准确的语言组织及表达,学生的学习情绪会出现较大的变化,学习积极性明显上涨。在小学数学教学中进行生活元素运用其本质的目的在于帮助学生认识到学习的重要性,生活处处有学问,要做一个生活的有心人,学以致用,在正确学习观的引导下实现自主学习。

4培训中的教学评价策略 在培训的教学评价方式上,根据中小学教学教师的特点,评价方式应该具有针对性强、全面和多元化的特点,这种评价策略更加有助加强于对参加培训的中小学教学教师的激励效果。 5针对教师的特殊培训策略 在山东开展中小学教学教师的教育技术能力培训中,教师的比例较高。因此制定培训策略时,必须考虑着重考虑针对教师的特殊培训策略,主要包括教学中的语言选择和民族语言教学资源的开发和利用方式的问题。根据山东目前教师培训的进展情况,今后可以考虑借助教师“培训工程”在全省范围内全面开展的有利时机,将教育技术能力培训内容与培训工程结合起来,既可以迅速提高教师汉语应用水平,又可以帮助他们提高教育技术能力和应用水平。 五、问题和讨论 虽然通过本次研究工作,对于山东的中小学教学教师教育技术能力培训策略的研究取得了一定的成果,但是由于自身的研究能力的限制以及投入时间不足的影响,

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 碎石应尽量采用反击式并配备振动预筛喂料装置的破碎机轧制的碎石,碎石的针片状指标适当提高。水泥稳定碎石的各项技术标准可参考表1。  表1 水泥稳定碎石用碎石的质量要求    4.2配合比设计  在实际的水泥拌合过程中,水泥必然会产生大量的水化热,那这样就会让混合料外部温度和内部温度形成较大的温差,从而出现温度裂缝。经过大量的实践证明,混合料当中的水泥剂量越大,就会有更大的收缩作用和较高的强度,水稳基层裂缝也就更容易产生,所以在保障公路水稳基层设计强度的基础上,还要注重利用优化级配,对水泥用量进行合理的降低。0~2.36mm细集料作为加工碎石过程中,所产生的副产品,石粉含量在7%左右,为了在合成级配含量中减小粒径在0.075mm以下的细集料,可以选择10%的0~5mm粒径的石屑和17%的0~2.36mm粒径的石屑,这样就可以有效避免公路施工中出现水稳基层裂缝问题的产生。  4.3控制温差  

 虽然一些企业针对每个部门都制定了应急预案,可以说面面俱到,但是却并未制定全面评审论证,同政府应急预案都呈现出严重的脱节现象、无衔接问题。 (五)企业基层员工、管理者素质缺失 所有危险学化学品生产企业发生的事故,工作人员、企业管理者都应该负主要责任,经过相关部门调查,发现很多企业的管理者、基层工作人员的个人职业素养呈现出严重的不足,这是造成频频发生安全事故的主要原因,首先是企业管理者和生产操作人员在责任心方面的确实,在开展日常生产阶段,未将安全生产放在工作重要位置,严重缺乏安全管理意识,其次,企业在日常经营生产期间管理者对人员的安全培训工作,进而造成工作人员缺乏操作规程了解,同时对相关生产安全注意事项也无从所致,企业的安全生产规范沦为纸面内容,无法充分发挥应用效应[1]。 二、危险化学品企业生产安全管理完善策略 (一)建设系统化应急预案体系 一套通话的应急预案体系,要求涵盖综合应急预案*1、

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 教师教和学生学彼此形成一个“学习的共同体”。二看学生的智力是否集中在教学重心相关的重要观点上。 总之,化学是一门以实验为基础的学科,教材中的实验不可能面面俱到。我们可以对教材上一带而过的实验,进行深入地研究。引导学生充分关注自然环境、人文环境以及现实的生产,生活问题,让化学的学习“活”起来。 参考文献: [1]李绍杰.浅谈如何优化高中化学课堂教学[J].教育实践与科研,2012(2) [2]宋玉芳.高中化学学习方法的选择与优化[J].教育教学论坛,2010(3) 浅谈初中班主任班级管理的艺术 苟亚--

 ldquo;导游员”介绍每处景点的壮观建筑、一些典故及传说,我则以“游客”身份提出问题或作补充,或组织幼儿通过观看视频了解安昌古镇特色,引导幼儿主动去发现,并给他们讲讲古镇,因什么而得名?让幼儿尽情领略大自然风光,并惊叹大自然的鬼斧神工。并提供积塑、积木或废旧物品,开展结构游戏,引导幼儿建构家乡著名景点、宏伟建筑物(如各色小桥、古老台门等),及在美工区活动中画家乡的名胜古迹。 2.利用家乡名特产多的特点,开展教学活动 家乡的人民勤劳勇敢,家乡的土地肥沃,物产丰富,家乡的人民更用他们的智慧和双手创造许多特产、名产。如:香香甜甜扯白糖、鲜鲜香香笋干菜、仁昌酱油、绍兴老酒等等,随着交通业的便利发达,越来越多的家乡特产流向社会,家喻户晓。为了让幼儿了解家乡这一特产,了解家乡人民制作特产,拉近他们与劳动人民的感情,我们特地设计了特色活动——《




(责任编辑:苏夏之)

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