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来源:省卫生厅网  作者: 屠雁露  发表时间:2019年02月23日 16:55

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应当严格按照标准流程对进场材料和设备进行严格检验,材料检验方面,应当重点检查材料的数量、规格、质量等是否与设计标准一致;设备检验方面,应当着重检查设备。品牌、参数以及性能。一旦发现质量或性能不达标的材料与设备,必须联系供货商进行及时更换。②应当做好现场材料与设备的存放工作,根据材料和设备的基本特性,选择最为适宜的放置地点,以免因放置不当而导致其质量与性能下降。此外,在材料与设备管理的过程中必须考虑管理成本,严格按照标准流程进行,坚持成本最小化的原则。 4、提高安全管理意识 ①企业应制定明确的安全操作规范,要求施工人员严格按照操作规范开展作业活动,以降低施工过程中的安全风险。②应加大安全管理方。面的资金投入,设置专门的安全管理部门和人员,并完善安全管理的相关配套设施,如建立施工安全网络管理平台,利用网络及时发布相关的施工安全政策、法律法规等,为现场安全管理工作的顺利开展提供基本保障。③

我觉得正是进行读写结合的良好契机。如:我在教学《卖火柴的小女孩》一课时,当我和学生一起进入安徒生的童话世界,来到围观的人群中时,看到美丽的小女孩被冻死的情形。我发现此时。的学生充满了对小女孩的无限同情。于是,我抓住这一契机,让他们续写课文的结尾。有一个学生这样写道:“…&helli。p;这时,围观的人有的冷言冷语,脸上毫无表情;有的还拿走了小女孩剩下的火柴,有的甚至把她的另一只鞋子也脱去了……我不知道,他们为什么那样的冷漠无情,毫无人性。突然,人群里走出一个人,他脱下自己温暖的外套,把小女孩严严实实地裹起来,抱在怀里,似乎生怕小女孩再被冻着。他朝着一片美丽的小树林走去,用双手使劲挖了一个坑,把小女孩安葬在鲜花丛中。同学们,你们知道那个人是谁吗?他就是作家安徒生。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆&

rdquo;小君,用英语回答:“谢谢!&h。ellip;…” 《问路》英语小品戏剧一演出后,同学们全沸腾啦!高兴地说:“学习英语真有趣呀!”小品戏剧演出后,进一步激发了广大同学学习英语的兴趣与热情。 5、组织开展英语作文比赛,激发学习兴趣。 我还经常组织学生参与英语作文比赛。比赛后,评出名次,发给奖状,发给奖品,进一步激发了广大学生的学习兴趣。 综上所述,初中英语教学一条宝贵经验是:培养激发广大初。中学生学习英语的学习兴趣。以趣促学,以趣乐学,促进广大初中学生学习好英语。 参考文献 [1]初中英语活动教学现状调查研究[D]. 孙美玲.鲁东大学 2014 [2]新课程英语情境教学策略的研究[D]. 谢菊玲.华中师范大学 2013 [3]初中英语课堂提问的策略与实践研究[D]. 赵灵兵.华中师范大学 2013 浅谈高中生物教学中问题情境的创设--

变电运行中二次回路运行异常原因及处。理。--

田明秀(四川省宜宾市筠连县胜利街小学 四川 筠连 645250) 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-135-01 教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮。因此,培养学生的创新意识是当前教学改革的焦点和核心。现代教育不仅要使学生掌握知识,发展能力,更重要的是培养学生的创新精神。而数学课堂是对学生实施创新学习的最主要的途径。那么,怎样在课堂中培养学生的创新精神呢?结合个人的教学实践谈几点体会。 一、 创设轻松、和谐、民主的教学氛围,激发学生的创新意识 罗杰斯说过:“创造活动的一般条件是心理。安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习自由的学习环境。只有在这样的教学氛围下,学生才会敢想、敢说、敢做、乐于发表自已的见解,勇于大胆创新。那么,这就要我们教师必须转变角色,

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体彩波兰让球于是老师再画龙点睛地指出,正。好分完的除法和除法算式,这是我们以前学过的;分了以后还剩余的算式,我们就把它叫做“有余数的除法”,这样创设生活情景,可以使课堂教学更接近现实生活,使学生身临其境,轻松的接受新知识。 二、数学理解与生活接轨 生活是数学的源泉,生活中更是充满着数学问题。善于捕捉生活现象,沟通数学知。识与生活实际的联系,把生活中的问题逐步抽象成为数学问题,是激发学生学习兴趣,并使之产生学习需要的有效方法。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。在教学中我们要善于从学生的生活中抽象数学问题,从学生的已有生活经验出发,设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生,使学生感受到数学与生活的联系——数学无处不在,生活处处有数学。 如:

项目管理人员首先要有。效地控制好施工开始前的基础招标造价,对工程项目中的设计变更给予充足的重视,然后通过集中施工基础造价管理的方式进行处理,通过各种方法来对建筑项目进行核查和分析。此外,在设计变更这一重要环节中,如果出现设计项目和实际项目不符的情况,将会直接对项目工程造。价产生严重的影响,所以相关造价工作人员必须得加强这方面的管理,全面并且严格地进行监督。在日常监督过程中,对于一些突发情况应该详细地记录清楚,为工程结算机制的优化提供有力的数据支持。 3.3竣工阶段的造价控制优化 要想更好地保障竣工造价控制的有效运行,首先要重视整体结构完整性的实现。工程造价控制工作人员在项目竣工以后,还得根据相关文件进行核算及审计。同时,相关人员还需要亲自到施工现场收集、整理数据,科学地应用工程量运算方式来计算工程造价,以此促使工程造价工作的有效实现。对于土木工程建设项目而言,

做好准备。 参考文献 [1]薛永宁.浅谈初中英语阅读能力培养的方法[J].吉林教育.2017(18). [2]张杰.简析提升初中英语阅读教学有效性的措施[J].课程教育研。究.2017(10). [3]郝朝霞.教学策略,“撬动”教学效率的支点——略论提升初中英语阅读教学效率的有效策略[J].课程教育研究.201。7(14).

组成两跨式管。廊。总之,管廊的宽度确定应满足以下几点要求: (1)管道的数量、管径的大小和管道间距; (2)管廊下设备所占用的宽度,比如机泵的尺寸,以及其所需要的操作和检修通道的宽度; (3)管廊上设备所占用的宽度,比如空冷器的尺寸,通常管廊立柱的间距宜与空冷器立柱。间距一致; (4)仪表和电气电缆槽盒的宽度; (5)预留管道的宽度。 该联合装置布置了两段主管廊,分别为AB段和C段,两段主管廊由D段连接,按照以上的要求来确定该装置的管廊宽度。由于满足管廊与联合机柜间和联合变电所的间距要求,A段宽度设置为7m。B段、C段宽度设置为9m,与空冷器的支柱间距一致。D段连接管廊设置为6m。 2.2管廊高度的确定 管廊的高度确定应考虑以下几个方面: (1)管廊下方设置为消防和检修通道,见表1; (2)管廊下方布置设备时,考虑设备的操作与检修。 (3)主要管道的布置,如火炬总管和蒸汽总管。

严禁出现逃票、越站的问题。同时,做好职业道德培训与业务培训工作,对各项杂费、运费项目收费标准进行稽查,解决铁路运费流失的问题,在内部开展关于铁路安全管理条例的宣传,采取多元化的渠道提高旅客的安全意识和职责观念。此外,要提高铁路运输收入管理的效率,就要加大管理的监督力度。一个有力。的监督,能使工作人员更加努力的工作,减少和杜绝在铁路运输收入管理中的违法行为。铁路管理人员都应该加强对铁路运输收入管理的监督意识,确保收入管理工作的顺利进行。 3.6加大收。入管理环节的监督控制,完善内部审计制度 铁路运输企业收入管理工作开展的过程之中,相关部门应加强对各个环节的监督控制,企业还应设置相应的内部稽核部门,并使相关的稽核人员能够以相关的内部控制制度为依据,对企业收入业务的合法性与真实性进行稽核,对违反相关内部控制制度的人员进行严厉的惩处。此外,铁路运输企业还应对自身的内部审计制度加以完善,

周材玉(四川省宜宾市叙州区柳嘉镇第二小学校 四川 宜宾 644000) 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-127-01 小。学数学计算教学贯穿于小学数学的始终,学习时间最长,分量也最重。所以,在小学阶段,培养学生的计算能力尤为重要。通过分析,我认为目前在计算教学方面主要存在三个问题:一是由于教学内容多,课时减少,许多老师忽视了基本的口算训练。二是许多老师感到计算教学枯。燥无味,无话可讲,缺少合理、灵活的解题技能的指导。三是学生计算技能、技巧、分析综合能力差,计算正确率低,总体速度慢且计算速度落差很大。为尽快改变这一局面,提高学生的计算能力,本文总结以下几点。 一、通过计算小游戏来增强学生计算乐趣 小学里面的计算内容往往是加减乘除的循环运动,很多小学生对于这样的循环运动往往感觉到厌倦不耐烦,从而在计算题目时,不走心,

最终掌握理论知识。比如,在介绍长方体、圆柱体等几何图形的时候,由于学生还不具备空间想象能力,在理解和掌握方面就会。具有一定的困难。所以教师在教学的过程中可以借助积木等玩具,让学生在体验的情况下,认识这些几何图形,将抽象的理论概念实际化。这样一来,学生在学习过程中,不仅能够提高数学思维能力,还能培养空间想象能力、动手能力等,增强思维的灵活性和多向性。 三、加强与日常生活的联系,培养学生思维能力 所有的理论知识都来源于日常生活。因此,在小学数学教学过程中,我将教学内容与日常生活相联系,这样一方面能够丰富教学内容,另一方面能够加快学生对理论知识的理解和掌握。比如,在学习加减法的时候,妈妈有2个苹果,爸爸有3个苹果,那么爸爸妈妈一共有几个苹果呢?这样一来,就能将问题简单化、生活化,有利于学生数学思维能力的培养。在小学数学教学过程中,培养学生的数学思维能力是一项重要的教学任务,

山东省莱州市程郭镇政府财政所 山东莱州 261400 摘要:随着基层政府与人民关系的日益密切,运转政府行政各部门之间的联系,将行政成本的透明度逐步提升,真正做到每一笔花费都运用到人民身上。在关于我国基层政府运转的过程中,各种制度逐渐完善,但是其中还是暴露着一些问题,行政成本花费过大,以及监督透明度等问题,亟需解决。在基层政府与人民的互动中,最。大化的利于人民,将会为以后基层政府工作的开展提供更多的便利。 在国家出台的一些清正廉洁的文件要求,对政府。官员的廉洁发展提出了更高的要求,此外在政府的行政工作中,对于行政成本的花费也有了新的思考,对于基本的办公花费,公共资源的消耗,以及政府招标中的一系列费用,都在召唤着更加公平正义的方式,使得基层政府的行政成本更加注重公平。经济的发展使得整个成本的加大,可利用的资金更多,就需要更多的投入,如何将这些可利用的资源更好的分配,

不过度浪费政府政府的行政成本资源,给我国基层政府政府以及领导的工作提出了新的思考。 一、基层政府行政成本运行的现状 1.政府行政成本的过度消费 在政府行政的运行中,财政的运用,需要各机构之间的相互配合,每一笔花费及运用需要部门的预算值,这应该要与当地的居民的生活水平,以及经济发展的水平作为一个衡量的标准,这其中的运行,需要高度的责任感,是否以人民的根本利益作为出发点。和落脚点,应该将行政成本的消费作为一个地方发展。的参照物,可以从侧面反映经济发展的状况。在政府中设置的预算部门和实际的财政部门应该建立必要的联系,避免出现政府行政支出与实际状况的脱节,尽最大的能力保证政府行政消费的每一笔花费都用到人民需要的地方。也切忌不可一味的追求经济的发展,做出与当地经济发展的水平不相适应的行政花费,造成资源的浪费。 2.政府行政成本的不透明度 现阶段政府成本的花费多是由当地单位的财务根据单据进行入账登记,

浅谈加强园林工程施工管理的。措施及建议 赵伟--。

更要让施工人员了解整体施工中的重要环节,以及在遇到问题时要如何做到合理的解决。培训结束后,需要对其进行阶段性的考核,对于考核优秀的施工人员给予一定物质上的奖励,从而激发施工人员的工作积极性。 2.6 施工设计因地制。宜 整体园林施工做到因地制宜是提升我国园林整体施工管理水平的重要举措之一 [3]。园林设计人员需要提前翻阅书籍,并对周边的环境进行详细的考察,提前规划树木的选取,从而在现场的施工过程。中避免不必要的问题发生,提升施工人员的工作效率。与此同时,施工人员也需要有自己的判断,对每一片土地都进行了解,并考虑该地适合种植的树木都有哪些、哪类,从而更为精准地选择树木,并保证园林工作的有序开展。 2.7 完善合理的施工体制 为了从整体上提升园林工程施工质量,要建立完善的施工机制,这样才能更好地保证园林工作的顺利开展。首先,要规范园林工程的具体施工制度,要求工作人员严格按照具体施工的规定进行施工,

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调兵山第一高中 戚秀清 现代生物学的现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往,没有互动,就不存在或未发生教学。所以,我针对我校的具体情况,对高中生物课堂互动式教学进行了探究,目的是更好地将理论联。系实际,将互动式教学合理地应用到高中生物的课堂教学当中。 一、论题的提出 (一)研究背景 新的《生物课程标准》明确地提出生命观念、科学思维、科学探究和社会责任是高中生物学科核心素养。多年来,我国《生物学大纲》中的课程目标是按照基本知识、能力、态度的顺序排列。 面对高考改革,作为一线生物教师应如何应对?如何在平时的生物课堂教学中培养和提高学生的综合素养?既要发展学生的能力,又要解决教材的重难点,基于此,许多教师盲目追求学生参与,教学成了满堂的自主探索、合作、讨论的过程,课堂成了“乱言堂”,教师成了旁观者,影响教学重难点。的解决。

3化学发光法NOX监测技术 化学发光法是在一定条件下,NO与过量的O3发生反应,产生激发态的NO2。激发。态NO2返回基态时,会产生波长为900nm的近红外荧光。在浓度较低情况下,NO与O3充分反应发出的光强度与NO浓度成线性关系,即可通过检测化学发光强度计算NO浓度。 1.4烟尘监测技术 1.4.1光透射法烟尘监测技术 光透。射法技术基于朗伯-比尔定律,即光穿过含尘烟气时透过率与烟尘浓度呈指数下降关系。在实际应用中有单光程和双光程两种类型的仪器,光透射法的准确性受颗粒物粒径分布影响较大,且灵敏度不高,一般用于烟尘浓度高(大于300mg/m3)、烟道直径大且烟气湿度低的工况。 1.4.2光散射法烟尘监测技术 光照射在烟尘上时会被烟尘吸收和散射,散射光偏离光入射的路径,散射光强度与烟尘粒径和入射光波长有关,光散射法就是采用测量散射光强度来监测烟尘浓度的。在实际应用中有前向散射、

大观周刊,2012(16):289-290. [2]申海军.谈小学数学教学创造性学习习惯的培养[J].教育教学论坛,2011(10):136。-137.

平面测量后先采用独立自由平差,再采用合格的平面起算点进行固定约束平差。平面测量自由网平差时,对各项技术指标进行统计分析,检核控制网自由网平差的精度。自由网平差满足要求后,进行平面约束平差,并对各项技术指标进行统计分析,检核控制网约束平差的精度。为保证控制网成果质量,约束平差前对采用的平面起算点进行精度检核,采用检核合格的起算点进行约束平差计算。 2.4地铁轨道施工测量应用 在整体道床施工前,先依据。轨道基础控制网采用全站仪自由设站法进行道床模板及铺轨基标放样,为轨排初步定位和轨排粗调提供基准,通过钢轨支撑架支撑杆对轨道几何状态进行粗调,在钢筋绑扎和模。板安装结束后采用全站仪自由设站配合轨道几何状态测量仪进行轨道精调,轨道精调后采用轨道几何状态测量仪对轨道的平顺度进行检测,在长钢轨应力放散并锁定后,采用全站仪自由设站配合轨道几何状态测量仪进行长轨精调测量。

不仅仅提升学生。对文章体裁、词句、文意的把握,更提高学生对不同文体相似内容的比较理解,培养学生的文学敏感度。教师还应该注意到学生的实际情况不同,教学整合形式也应该不同,教师应该根据学生的基础水平与实际教学。情况,设计合理的单元整体教学计划,提高教学质量。教师应该加深与学生的交流,深入了解学生的学习需要与兴趣归宿,为学生的学习提供良好的学习氛围。例如,在教学《难忘的泼水节》一课时,教师可以在第二课时将此课与《日月潭》有机结合进行教学,引导学生感受中国丰富的文化习俗,增加学生的文化传承感与爱国感,教师可以引导学生自由讨论交流自己喜欢的节日、名胜地点等,教师可以鼓励学生搜集感兴趣的小故事,并鼓励学生上台讲述、向其他学生分享自己的兴趣观点,教师还可以成立班级内的民俗文化等交流小组,鼓励学生自由结合,互相交流、分享经验,丰富学生的文化储备与情感体验。这样,通过有效地选用课文进行整体化结合教学,

rdquo;,班主任要能掌握把理论与经验结合起来去解决具体问题的技巧,才能把乱班变成好班,把松散的班变成好的班集体。既然选择了班主任,我就会在这平凡的工作岗位上努力工作,在实践中去探索更。为行之有效的工作方法。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花,让这些美丽的花朵,盛开。在祖国肥沃的土地上。

机器设备是无法进入场地的,这就要对施工场地进行清理平整工作。在保证地基的平稳度时,可以加一些沙石进行铺垫。沙石的铺垫不仅能起到施工场地的平整度,还能增加地基稳定性能。在粉桩路基施工过程中,为了保证它的施工质量,就要考虑原材料的质量问题,这里的主要原材料就是水泥,所以一定要保证水泥的质量,要看水泥标号是否符合,是否有过期等问题。还有就是对施工过程要提前试桩,这就对施工现场进行实际情况分析,了解施工过程中的所有参数。为了保证粉喷桩路基施工质量,就需要在施工过程中严格按照要求进行操作。 3.3加载法 加载法主要是为了填土对地基下沉造成的破坏,加强软土地基的强度和抗压性能。经常使用的加载法主要包括两个方面,一个是填土加载法,一个。是降低地下水法。增加填土可以提供地基的总压力,从中防止桥梁地基的下沉量。在降低水位法的使用中,这样的方法只是适合上层部分和中间部分有沙石的软土地基。 3.4置换土质

从而满足新时期背景下小学语文教学中古诗词教学的需求和学生的学习需要。 (一)深入挖掘古诗词的意境,大处着眼,小处着手,提高学生的人文素养 在面对当前古诗词教学教其表而不教其意的现状,相关教学工作者在进行古诗词教学的时候就要从大处着眼挖掘古诗词的意境,并从古诗词的小处着手,通过整体和局部的关系以及知识之间的相互链接,让学生不仅能够对古诗词本身进行记忆和背诵,而且还能够深刻的理解古诗词当中所包含的意境以及作者的思想感情,达到情感的共鸣。比如在教学《回乡偶书》这一古诗的时候,教师就可以为。学生创造一个联想的空间:一个人小的时候离开家乡,到老的时候两鬓斑白回到家乡,这个时候同村的小孩看见一个不认识的人,但是说的话却是自己家乡的话,并笑着问这个客人从什么地方来。通过这样的一个想象,学生的脑海当中会出现一个画面,不仅能够自然的描述这首古诗的写作线路,而。且还能够对其中所表达的作者的无奈之情进行理解,

但是各个项目、各个领域的整合到一块就会出现这样那样的不协调问题。建筑信息模型(BIM)可以在前期进行各个专业领域之间的碰撞检查,如在建筑项目实施前都会进行每一个专业领域的图纸会审和设计交底,传统的图纸会审都是在二维的图纸上进行审查,里。面的每一个领域(建造结构、暖通、消防等),都是分开隔离的,每一个专业都是关注自己的领域图纸,没有真正意义上的去整合,去协调。而建筑信息模型(BIM)的引入是基于同一个建筑平台把各个专业的知识、信息进行整合,每一个专业团队不仅可以在自己的图纸上进行会审,还可以在整个建筑物的角度上去整体考量,基于建筑信息模型(BIM)三维可视的特点,进行各个专业、各个构件之间的碰撞检查,不仅可以在施工前期发现该专业的错误,还可以减少施工过程中由于整体配合不当导致的金钱、时间损失,大大节约了返工费用节约了建筑时间。 4、B。IM技术在房建工程质量管理中的应用 首先从物料质量管理来看,

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现代信息技术在教育领域作为一种强有力的工具,为教师开发生活资源、创造性地使用教材注入了生机和活力。 例如在教学《图形的组成》时利用我国“嫦娥一。号”探月卫星发射成功这一资源,运用多媒体课件播放“嫦娥一号”发射升空的片断录像,然后画面放大并静止运载火箭,问:“这火箭是由我们学过的哪些图形组成的?你能计算出它的体积吗?”这样的教学设计不仅创设了学习情境,而且将从生活中捕捉到的教学资源通过多媒体辅助生动直观地展现在学生面前,从而沟通了数学与生活的联系,让学生体会到数学来源于生活。 3、动态演示,促进思维。我们都知道,课堂教学的大部分教学效果是在小部分时间里达到的,教师应恰当安排。课堂教学进程,把握好时机,适时有效地促使学生展开思维,科学发展学生的思维能力。但如果过分地注重追求学生思维能力的发展,就会忽略学生获得的知识和容量,

韩洁(陕西省汉中市实验小学 陕西 汉中 723000) 中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)12-181-01 我教学的《圆的周长》是北师大版六年级数学上册第一单元的内容,这节课的教学目标主要是让学生理解圆的周长的意义,并会计算圆的周长。在教学本节课时,我给了学生充足的时间自己利用工具进行测量去探究圆的周长与直径的关系,学生自己经过测量,计算找到了圆的周长是直径的3倍多一些,之后用课件向学生介绍了刘徽割圆术以及中外数学家们艰苦卓绝的演算,证明才终于让人们认识到:圆的周长与直径的比值是一个固定不变的数,是一个无限不循环小数,叫圆周率,然后进行圆的周长的计算教学。我在确定本节课的教学目标时,不是仅仅让学生学会计。算圆的周长,而是让学。生成为全面发展的人,在数学学习的过程中领略数学思想,在课堂上为学生提供一个培养学习兴趣,

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然而却忽视了资料的坚定工作,进而使得工程档案资料管理有部分没有保存价值的资料,进而最终会严重的影响档案管理工作的优化以及长期储存。 2. 建筑工程施工问题的解决对策 2.1 改进健全建筑工程管理制度 科学合理、行之有效的施。工管理制度,对于建筑工程的建设是非常有必要的,它能够对施工时工作人员的各种行为提出规范与要求,在面对突发问题时及时应对,尽早解决,从而使得施工质量有保证。为此,工程的施工方需要提前设计施工方案,进行合理有效的规划,在实际施工中使用国内外的先进技术与机械设备,加快施工进度以确保能按期验收工程,同时还需要强化对于工程的工作人员的管理,加强对他们的培训,建立合理的激励系统,提高他们的工作效率。建立健全管理制度时要根据工程。实际情况以及建筑单位的实际情况进行,如可以引进市场机制,市场机制具有很好的约束性,同时也具有很好的激励性,在施工过程中表现良好的人员可以给予一定的奖励,

教学目标对教。学过程具有导向、调控、激励和评价功能,因此数学教学目标的确立应具有全面性、科学性和适切性,使其体现有效教学的价值取向。教师制定的数学教学目标既要符合三维目标的要求,又要与学生的心理特征和认识水平相适应。首先,数学教学目标的确立应是全面的。新课程标准要求,数学教学内容应该由单纯传授知识转变成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。其次,数学教学目标的确立应建立在学生已有经验的基础上,应符合学生的发展需要。新课程背景下的数学教学目标,从行为指向上发生了根本的变化,它拓展了现代数学教学的内涵,真正关心学生的学习生活和未来发展。教师要尽最大努力去实现教学目标。 二、培养良好的自学能力 对于初中生来讲,最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法,做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。期刊文章分类查询,

rdquo;起来。教师还要下组参与学习讨论,及时把握各组学习情况,灵活运用教学机智,调整学习时间,同时还要教给学生一些探索发现的方法,不断引发学生思维的碰撞,把学生的探索引向深入。 五、及时总结合理评价 小组教学的管理重要的还有及时的反馈和合理的评价。这也是让老师与学生更接近的渠道。因为老师不进入小组中去了解学习情况,就无法做到及时的总结了。例如每天得抓紧时间批改完成作业,除了在就《家庭手册》有所反馈,还在根据小组情况进行总结加减分。课堂的纪律点评,回答整理点评,都得及时和合理。这样让学生与老师之间在课堂上的不再是站与坐的关系,而是讨论、了解、分享的关系了。老师处于讨论的协调者和分享的主持者,是结果的评价者,是客观的指点者。有时候这个角色也可以让学生来担当,很有效地触动了学生的学。习。积极性和我是学习的主导的思维。不用老师逼着学生学,而学生在小组学习中享受着参与与主导的乐趣。

这时再对已知条件进行粗加工,然后进行两头对接,这样就可以降低解题的难度,理清证明过程之后,一定要进行反思:⑴关键是哪一步?为什么不容易被发现?⑵能找到更好的解题途径吗?这个方法在哪些方面是通用的?⑶通过解决这个题,我们应该学什么?这种反思能较好地概括思维本质,从而上升到数学思想方法上来,指导学生从一招一式的解题方法和在不同题型的练习中提炼出一般的规律,反思是数学活动的核心和动力,我们要让学生养成反思的习惯。 策略五:学会提炼——不要包办代替。柏拉图说:他从不把自己看作一个教师,而是看作一个帮助别人产生他们自己思想的“助产生”。学习有一条很重要的原则就是不可代替,对于数学思想方法的学习仅仅靠灌输是做不到的,需将结论性知识设计成再发现、再创造的过程。通过教学活动,使学生在动脑、动手、动口的过程中领悟、体验数学思想方法,并能逐步掌。握、应用。

是要在原有的积累上进行的。小学语文教学更应重视这一点。 1、积累语言 人们常说“台上一分钟,台下十年功”都是强调了积累的重要性。作为语文教学,重视积累也是在我们教学中表现在重要地位,可以说势在必行。 (1)多读 读书就是要读,读就是对语言的感悟,语感教学要抓诵读。丰富词汇,运用灵活,运用中得心应手,必须对语言通过读来体会规律、含义、情味等在头脑中固定下来,在教师的启发诱导下,经过一定的时间,就会产生“豁。然贯通”的效果。开展读的比赛等活动让学生感受读书的乐趣。读通,读懂,读会,读好。就能很好的提高语文教学质量。 (2)说写。结合 语文教学的任务是让学生学习语言而熟读背诵使书面语言内化为学生自己的语言,这是提高学生理解和运用语言的一个重要机制。语言文字的训练要从理解语言文字入手,落实到语言文字的积累和运用上。我执教《猫》这一课时,

中国电建市政建设集团有限公司 天津 300384 摘。要:随着我国社会经济的快速发展,道路施工技术的不断进步,城市道路桥梁工程建设质量不断提高。施工技术的不断进步所涉及的范围很多,不仅是材料上的严谨筛选,而且施工人员的一个专业素质在整个工程中起到无可替代的关键作用,所以不仅要求施工单位要严格规范采买程序,制定有效的施工人员聘用程序和培训机制,同时提高自身的业务水平,在学习中不断发展自身专业能力,使施工技术在工艺上更具有科学性、理论性和实践性。 关键词:现场施工技术;城市;道。路桥梁;施工;应用 1 现场施工技术在城市道路桥梁施工中的应用 1.1 排水施工技术 在道路桥梁施工中需要做好排水技术的现场施工。首先,要对排水施工所用管材及相关材料进行质量检测,对所有采购的原材料都需要确保拥有合格单、质检报告及力学性能报告等,不可存在资料不全的现象。管材在施工现场安装之前,还需要做好二次检测,

钟安才(四川省烈面中学校 四川 武胜 638400) 摘要:高中化学实验是为了学生能够更好地掌握与实验相关的化学知识而。采用的教学手段,通常都是采用完整的实验案例,让学生进行模拟实验,随着新课标对教学方式和教学目的的转变,高中化学实验越来越注重学生创造性思维的培养,不仅从学生动手中提高其能力而且要培养学生自我学习和自我探究的能力,培养学生良好的学习兴趣。因此,在高中化学教学中,实验探究式的教学模式逐渐运用起来。就针对高中化学实验探究式教学模式应用现状进行分析,对该模式步骤进行研究,分析出该模式的一些优点。 关键。词:高中化学;探究式教学 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-172-01 化学探究式教学是学生在教师的指导下,从学习和社会生活中选择并确定研究的课题,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识,解决问题。它具有自主性、开放性、

宁夏吴忠市红寺堡区第三中学 妥贵东 甘继龙 751999摘要:科学素养是一种看不到、摸不着的思想,其蕴含在初中物理实验课堂的方方面面,旨在通过实验教。学的过程培养学生的事物观察、动手实验、信息收集、数据处理、论证分析等技能,利用交流和语言表达来掌握学科能力。对初中生而言,这些技能对于今后的。成长都是有很大的帮助的。不仅能够提高学生的科学素养,同时有助于促进学生思维的成长。现本文以初中物理实验为例,浅谈分析论证能力的培养思路,为有需求的师生提供参考和方向。关键词:初中物理;实验探究;教学策略;分析论证能力 前言:初中物理最重要的任务就是使学生在学习的过程中,逐步形成科学素养。通过物理教学让学生养成与了解科学知识、科学方法与探究能力。新课标指出探究能力是新时期背景下每一名学生都需要去掌握与具备的技能。学生需要借助于探究的过程,充分融入于课堂,用理性的思维去思考科学的本质关系,

下笔如有神"这是语文教学中的千年古训,也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。响应上级的号召,我们学校开展了"学校图书超市、班级图书角、家庭图书柜"等活动,在学生中间征集了喜欢阅读的书籍,推荐给学生,每学期评出了"读书小状元""读书小能手""读书小冠军"等同学,真正调动了小学生阅读的兴趣,其目的就是多读书、读好书,促进小学生语文综合素养的全面提高。利用阅读课、课前、课余的时间开展读书活动。 3.培养说真话诉真情的习惯 小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情,不容易挖掘身边的题材。这就需要教师加以恰当的引导,引导他们在写作文时要做到说真话、诉真情,

编辑:屠雁露

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